Institut Vallès de Sabadell
Gran Barcelona

Un institut de Sabadell, entre les millors notes de la Selectivitat 2026 a Catalunya: "Preparen molt bé els alumnes i són exigents"

El centre educatiu destaca després de situar una estudiant entre les qualificacions més altes obtingudes a les Proves d'Accés a la Universitat d'enguany

Més informació: Fi a la incertesa: els estudiants ja poden consultar les seves notes de la Selectivitat a Catalunya

Llegir en Català
Publicada

Notícies relacionades

L'Institut Vallès de Sabadell torna a situar-se entre els centres educatius de referència de Catalunya després que una de les seves alumnes, Martina Gutiérrez Roma, hagi aconseguit una de les millors qualificacions de la Selectivitat 2026.

La estudiant ha obtingut una nota de 9,80 sobre 10 a la fase general de les Proves d'Accés a la Universitat (PAU), un resultat que la situa entre els expedients més destacats de tota la demarcació de Barcelona.

L'excel·lent puntuació aconseguida per l'alumna ha tornat a posar el focus sobre aquest institut públic de Sabadell, un centre que des de fa anys manté una reputació d'exigència acadèmica i bons resultats.

Exigència i acompanyament

El portal educatiu MiCole recull la capacitat del centre per preparar els estudiants de cara als reptes acadèmics posteriors.

Una de les ressenyes assenyala que l'institut "prepara molt bé els alumnes, sobretot a Batxillerat".

Una classe a l'Institut Vallès de Sabadell

Una classe a l'Institut Vallès de Sabadell Institut Vallès de Sabadell

Subratlla, a més, que es tracta d'un centre "exigent", una característica que, segons aquesta mare, ajuda a explicar els bons resultats que recullen els seus estudiants any rere any.

La mateixa valoració afegeix que el professorat està "molt implicat" i que els seus fills van cursar els seus estudis a l'Institut Vallès "contents i motivats".

Una altra de les opinions publicades és encara més contundent i defineix el centre com "una de les millors" opcions educatives de la zona.

Quatre dècades d'innovació educativa

L'Institut Vallès va néixer el 1985 amb l'objectiu de participar en la implantació de la reforma educativa impulsada per la Generalitat de Catalunya.

Des dels seus inicis, el centre ha estat vinculat a projectes d'innovació i experimentació pedagògica, una característica que ha marcat la seva evolució durant les darreres quatre dècades.

Alumnes de l'Institut Vallès de Sabadell

Alumnes de l'Institut Vallès de Sabadell Institut Vallès de Sabadell

De fet, el 1991 va ser reconegut com a Centre Experimental de Règim Especial (CERE), una distinció que va mantenir fins a l'any 2000. Tot i que posteriorment va passar a formar part de la xarxa ordinària d'instituts públics, el centre ha continuat desenvolupant projectes de millora i innovació educativa que formen part de la seva identitat.

Inclusió, excel·lència i acompanyament familiar

El projecte educatiu de l'Institut Vallès es basa en quatre pilars fonamentals: la educació integral, la inclusió, l'excel·lència acadèmica i la col·laboració amb les famílies.

El centre defensa un model d'aprenentatge que busca desenvolupar al màxim les capacitats de cada alumne, combinant la formació acadèmica amb l'educació en valors i l'acompanyament personal.

Classe de robòtica a l'Institut Vallès de Sabadell

Classe de robòtica a l'Institut Vallès de Sabadell Institut Vallès de Sabadell

A més, des del curs 2010-2011 compta amb un projecte específic de suport a l'alumnat amb problemes d'audició i llenguatge.

Actualment, l'institut reuneix prop de 730 estudiants i uns 67 docents, i imparteix les modalitats de Batxillerat d'Humanitats i Ciències Socials, Ciència i Tecnologia i Arts, aquesta darrera en col·laboració amb L'Estruch, la Fàbrica de Creació de les Arts en Viu de Sabadell.

Altres estudiants amb les millors notes

Martina Gutiérrez Roma no ha estat l'única estudiant que ha assolit una nota de 9,80 a la fase general de la Selectivitat 2026 a la demarcació de Barcelona.

Juntament amb l'alumna de l'Institut Vallès de Sabadell també han aconseguit aquesta destacada qualificació Enric Sánchez Cañellas, del Col·legi Sant Josep de Sant Sadurní d'Anoia; Tomás Alfonso Torralbo, de l'Institut Torre del Palau de Terrassa; i Joan Torrecillas Calderón, del Liceu Politècnic de Sant Cugat del Vallès.