La Generalitat ha impulsat un projecte pilot que introduirà la figura d'un agent dels Mossos d'Esquadra a les zones educatives de L'Hospitalet de Llobregat i en dos centres de El Prat de Llobregat i Sabadell per garantir la convivència escolar.
Segons ha avançat El País, també s'implantarà la prova a Vic i a les zones d'Alta Ribagorça-Vall d'Aran i Tàrrega, Lleida.
Prevenció
Fonts del Departament d'Educació han confirmat que el nou model de col·laboració busca fer tasques de prevenció, acompanyament i, si fos necessari, intervenció.
"El projecte neix de l'increment de la complexitat entorn dels centres educatius i la necessitat de reforçar el benestar de l'alumnat i de tota la comunitat educativa, una demanda fortament reclamada des del món docent", apunten des de la Conselleria.
Arxiu - El president de la Generalitat, Salvador Illa, i la consellera d'Educació, Esther Niubó (i), durant la visita a l'escola Ponent per l'inici del curs a Granollers (Barcelona)
Experiències similars en altres CCAA
Remarquen que, segons l'OCDE, un de cada dos països desenvolupats compta amb programes similars de col·laboració entre escola i agents de l'autoritat amb fins preventius i comunitaris.
Han afegit que fins a nou comunitats autònomes --entre elles Galícia, Navarra, Andalusia, Madrid o Illes Balears-- ja tenen integrats projectes similars.
El sindicat majoritari rebutja la prova pilot
El sindicat majoritari de l'educació a Catalunya, Ustec·Stes, rebutja el projecte pilot de la Generalitat.
En un comunicat, els treballadors han expressat que "el Departament respon amb una lògica policial a un problema educatiu i social que fa anys que la comunitat educativa denuncia".
Diverses nenes amb motxilles a la sortida del col·legi Pia Balmes a Barcelona
"La presència estable de mossos de paisà en centres de secundària no aborda les causes de fons de la conflictivitat i desvia el debat dels recursos que realment necessiten els centres", apunten.
El sindicat assegura que la prova pilot parteix d'una premissa "equivocada" per tractar com un problema principalment de seguretat el que consideren que és, sobretot, un problema educatiu, social i d'infrafinançament.